تحقیق اهمیت مطالعه در تعلیم و تربیت

فهرست مطالب

فصل اول مقدمه تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهداف تحقیق

اهمیت موضوع تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف عملیاتی مفاهیم و متغیرها

فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه

تاریخچه شروع کتاب نویسی برای کودکان در ایران

اشاره به مسئله کتاب و کتابخانه در دیگر کشورهای جهان

ادبیات کودکان و اهداف آن

اهمیت مطالعه

اهداف مطالعه

انگیزه های مطالعه

روشهای مطالعه

تأثیرات مطالعه

ارتباط مطالعه و خواندن با دروس دیگر

ویژگی و معیارهای اساسی کتاب کودک

اهم مطالبی که در خصوص قالب و محتوای کتاب کودک گفتنی است عبارتند از

نکاتی در مورد چگونگی علاقمند کردن کودکان به کتابخوانی

راههای ایجاد عادت به مطالعه در کودکان

رغبتهای مطالعه در کودکان و نوجوانان چیست؟

کتابخانه ای برای کودکان فراهم کنیم

همکاری خانه و مدرسه

نقش مطالعه در توسعه فرهنگی

پیشینه تحقیق

فصل سوم روش تحقیق

مقدمه

جامعه آماری

ابزار اندازه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

روشهای آماری تحقیق

فصل چهارم تحلیل یافته های تحقیق

مقدمه

پرسشنامه تحقیقی

اجرای آزمون آماری خی دو

بررسی وضعیت هر یک از فرضیه های تحقیق

فصل پنجم نتایج تحقیق

بحث و نتیجه گیری

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

فصل ششم خلاصه تحقیق

منابع و مآخذ

*****************

بیان مسئله

علاقه به مطالعه کتاب که ریشه در حس کنجکاوی انسان دارد امری فطری و هماهنگ با انگیزه های درونی افراد است و کم و بیش در تمام کودکان وجود دارد کودکان در صورتی که در خانواده ای با هر موقعیت فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی باشند حداقل به تماشای تصویر کتاب علاقه دارند اگر چه این امر می تواند سرآغاز علاقه به مطالعه کتاب در بزرگسالی شود اما به مرور زمان با توجه به موقعیت خانواده این علاقه در دو جهت مختلف شکل می گیرد در عده ای نگرش مثبت به کتاب رشد کرده و علاقه آنها روز به روز بیشتر می شود تا آنجا که طبق برنامه منظم و دقیق مطالعه کتاب را در برنامه روزانه خود جای می دهند و در عده ای نگرش منفی ایجاد می گردد و آنچنان از کتاب گریزان می شوند که کتابهای درسی را میز برای کسب حداقل نمره قبولی مطالعه می کنند و با کتابهای دیگر هیچ رابطه دوستی و نزدیکی ندارند از دلایل عدم استفاده از مطالعه را می توان گفت در کشور ما هنوز هیچ اقدام جدی در این زمینه صورت نگرفته است دلیل اصلی این بی توجهی را می توان در این دید که مطالعه هنوز در ایران یک موضوع جدی تلقی نشده و نیاز به مطالعه هنوز برای مردم یک نیاز واقعی به حساب نمی آید.

نظر به اینکه گرایش و انگیزه به مطالعه در خانواده و از دوران کودکی شکل می گیرد قطعاً برای یافتن علت اصلی ابتدا باید سراغ خانواده و سپس به دنبال عوامل دیگر رفت که به نوبه خود دارای اهمیت ویژه ای هستند به همین دلیل به عنوان یک معلم که می تواند در تشویق دانش آموزان به مطالعه مؤثر باشد تحقیقی را در زمینه تاثیر مطالعات غیر درسی در کمک به تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدائی، موضوع پژوهش قرار داده تا قدم کوچکی در راه تعالی بخشیدن فرهنگ مطالعه در میان آینده سازان کشور برداشته شود.

اهداف تحقیق

هدفهای کلی تحقیق

آگاهی از تاثیر مطالعات غیر درسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

آگاهی از تأثیر کتابخانه مدارس در ایجاد عادت به مطالعه در دانش آموزان و زمینه سازی برای توسعه فرهنگی

هدفهای جزئی تحقیق

1- آگاهی از تأثیر تشویق والدین و معلمان در گرایش دانش آموزان به مطالعه

2- آشنایی با عواملی که در مطالعه دانش آموزان نقش دارد.

3- آگاهی از ضرورت تهیه کتابهای ادبیات کودکان مطابق با سن و فهم و احتیاجات فعلی آنها از سوی متخصصان.

4- مشخص کردن میزان علاقه دانش آموزان نسبت به موضوعات مختلف مورد مطالعه

5- تحریک قوه خلاقیت و ابتکار دانش آموزان و تقویت و پرورش نیروی تخیل آنان.

6- آگاه نمودن والدین دانش آموزان به اهمیت مطالعات غیر درسی در کسب موفقیت های تحصیلی.

7- آگاهی از تأثیر مطالعات غیر درسی در پیشرفت خواندن.

ارتباط مطالعه و خواندن با دروس دیگر

جدا کردن خواندن از دروس دیگر غیر ممکن است و کمتر می توان موضوعی را در مدرسه پیدا کرد که ارتباط مستقیم با خواندن نداشته باشد بلکه خواندن شرط لازم برای موفقیت در دروس دیگر است. فراگیری که در خواندن صورت مسئله اشکال نداشته باشد خیلی زود مطلب را نسبت به دانش آموزی که به سختی آن را می خواند درک می کند. دانش آموزی که متن جغرافیا و تاریخ را به راحتی می خواند بهتر و بیشتر مفاهیم را می آموزد. بین خواندن کلمات و املای آنها رابطه بسیار نزدیکی موجود است اغلب کسانی که در خواندن قوی هستند در املای کلمات نیز کمتر دچار اشکال می شوند. دانش آموزی که روش خواندن بی صدا را بطور صحیح یاد می گیرد با صرف وقت کمتری نتیجه بیشتری به دست خواهد آورد. ...

...